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Nossos princípios.


Mudanca_concreta

Mudança concreta

Utilização dos mais atuais conceitos e práticas sobre como os adultos, de diferentes gerações, aprendem e mudam comportamentos.


Alem_da_hora_aula

Além da hora-aula

O treinamento que provoca mudanças é pensado como uma experiência completa de engajamento, transferência e aplicação de conhecimentos. Contamos com os melhores consultores/facilitadores e com o uso inteligente da tecnologia nesse processo.


Inovacao_permanente

Inovação permanente

Abraçamos o novo. O novo encanta e envolve, abre janelas e promove conexões, trazendo insights que verdadeiramente ajudam a provocar a mudança.


Sucesso_na_medida

Sucesso na medida

O que não foi medido não aconteceu. Medir é um passo essencial para mudar! O fim do treinamento deve trazer resultados concretos e ser um ponto de partida para um novo ciclo de aprendizado.


Flexibility

Flexibilidade máxima

Milhares de participantes, sistemas complexos ou alguns poucos encontros para reforçar uma competência específica. Somos flexíveis para atender todas as necessidades dos nossos clientes com qualidade, atenção constante dos sócios e permanente foco em resultados.


Equipe

Conheça o perfil de nossos sócios,
alguns dos facilitadores que trabalham conosco
e nosso Conselho Educacional.


Atingire na Imprensa

Veja também o que a imprensa está falando sobre a nossa empresa.


Serviços oferecidos


Academias de Liderança

Programas de formação de executivos, voltados para líderes de diferentes níveis. Incluem a condução de uma etapa de diagnóstico, a utilização de metodologias variadas e eficazes de aprendizado, a completa integração com as competências valorizadas pela empresa e a documentação de resultados concretos atingidos pelos profissionais participantes do Programa.


Programas para Trainees

Atividades de treinamento e desenvolvimento concebidas especificamente para jovens profissionais, vivendo suas primeiras experiências de trabalho em organizações. Incluem o debate e reflexão de questões relevantes para o contexto desse jovem executivo, com o apoio eficaz de atividades diversificadas como jogos, dinâmicas de role-playing e sessões de aconselhamento.


Treinamentos para as áreas de vendas ou de atendimento

Programas que alavancam os resultados da sua equipe, via o aperfeiçoamento em torno dos mais modernos conceitos de relacionamento com clientes, a disseminação de eficazes ferramentas de trabalho e a incorporação de mecanismos de incentivo à evolução profissional e conquista de melhores resultados de negócio.


Intervenções sob medida!

Palestras de alto impacto, treinamentos de curta duração, ações de Onboarding voltadas a novos profissionais e toda uma gama de intervenções na área de treinamento, que alavancam os resultados de iniciativas corporativas em prol da mudança e da conquista de melhores resultados. Consulte-nos!


Trilhas 70/20/10

Programas inovadores da Atingire, que alavancam o aprendizado a partir de experiências profissionais concretas vividas pelo executivo e implementam um plano de evolução profissional e de aprendizado constante. Novamente trabalhamos aqui com metodologias diversas: coaching e mentoring, peer coaching, sessões de reflexão etc.


Algumas competências

Veja abaixo as competências mais trabalhadas pela Atingire no último ano.

Clique para abrir lista


Peça uma proposta!

Entre em contato conosco e entenda como podemos ajudar em seus projetos.


Atingindo Resultados

Utilizamos princípios consolidados da Andragogia para maximizar a relevância e aproveitamento de cada treinamento e, acima de tudo, para alavancar a transferência de aprendizado para o dia a dia dos participantes.

Nossas sessões de treinamento presencial são sempre ricas em dinâmicas que encorajam e permitem a participação ativa de cada profissional.

Além disso, em nosso sistema digital de apoio, produzido sob medida para todo o treinamento da Atingire, são criados mecanismos que facilitam a consolidação do aprendizado e a aplicação prática.

Inspirar Metodologias, ferramentas e atividades para diagnosticar as necessidades de aprendizagem e inspirar os participantes e seus gestores.

Provocar Metodologias baseadas em princípios da Andragogia e Heutagogia, capazes de reforçar a percepção da ‘necessidade do aprendizado’ nos participantes e entregar conceitos variados de forma a serem facilmente compreendidos e rapidamente aplicados no dia-a-dia.

Consolidar Atividades variadas para garantir que os participantes sejam capazes de colocar em prática os conceitos trabalhados pelo programa de aprendizagem.

AnalisarMetodologias e ferramentas para avaliar os resultados obtidos ao longo do programa. Resultados retroalimentam o processo e garantem que treinamentos futuros serão cada vez mais eficazes na geração de valor para a organização.


Enorme experiência acumulada.

Nosso negócio é desenvolver e implementar programas de aprendizagem que de fato atingem resultados. Conheça algumas das empresas para as quais a Atingire já realizou treinamentos:

Abbott Abbvie Abrh Abril Acciona Ache Agaxtur Alelo Alphaville Assai Avianca Avon Banco_do_brasil Bancooriginal Banco_toyota Bandeirantes Barry_callebaut Bayer Bbmapfre Bd Biolab Boehringer Bossanova Bradesco Bradesco_seguros Brasilprev Braspag Brf_novo Cargill Carrefour_solucoes_financeiras Cgg Chemtech Chemyunion Cielo Cnseg Credsystem Daiichi Danone Duratex Ejfgv Elemidia Espn Estapar Eternit Eurofarma Even Ey Fonterra Gafisa Getnet Globo Globosat Gpa Grupoorbital Grupo_aguia Grupo_estado Habibs Hilton Hospira Hypermarcas Ibi Imagem Inditex International_paper Iss Itau Jbs Johnson Kimberly Kroton Lello Libertyseguros Magazine_luiza Mattos_filho Metlife Momenta Monsanto Mosaic Msd Natura Nestle Net Novartis Odebrecht Oswaldo_cruz Ourofino Pepsico Pernambucanas Pfizer Pierrefabre Pinheiro_neto Planetun Premix Promon Quata Redhat Renner Roche Santander Santa_casa Sas Secovi Senac Siemens Sirio_libanes Sky Stefanini St_jude_medical Takasago Takeda Tam Target_sistemas Tarjab Tecnisa Tokio_marine Segurosunimed Usiminas Valefertilizantes Ventura_holding Vexia Votorantim Votorantimsiderurgia Votorantim_cimentos Walmart Whirlpool Zodiac

Alguns depoimentos sobre nossos programas de aprendizagem

"Muitos dos programas da Atingire abordam profundamente aquela área que acabamos deixando um pouco de lado no nosso dia a dia atarefado: o relacionamento humano. É a mais difícil das áreas de aprendizagem e também a mais recompensadora. Saímos dos treinamentos não só como profissionais mais aptos, mas também como melhores pessoas!"
Vice Presidente - Siemens

"A Atingire tem uma intensa orientação para resultados. Em todos os encontros e atividades do nosso Programa, há sempre uma conexão bastante forte com a realidade da vida corporativa e com nossos objetivos de negócio. A consequência é que nos sentimos capacitados e inspirados para provocar mudanças e, de fato, fazer acontecer o desenvolvimento de nossos colaboradores."
T&D - Pfizer

"Os Programas de Aprendizagem da Atingire são totalmente orientados para produzir resultados concretos. Eles trazem a realidade do nosso negócio e, a partir daí, discutem dicas práticas e processos para que nossos profissionais possam fazer mais e melhor."
T&D - Novartis

"O treinamento da Atingire foi muito elogiado e os participantes disseram que o conteúdo agregou muito valor. E acho que o grande sinal de que o seu treinamento teve um grande resultado: houve aplicação na prática!"
Recursos Humanos - Tecnisa

"A partir do Programa da Atingire, percebemos uma grata evolução nos participantes, especialmente no que diz respeito às capacidades de pensar e agir estrategicamente."
Gestor de participantes de Programa da Atingire - Bradesco Cartões

“A Academia de Liderança da Atingire nos proporcionou um enorme aprendizado e, mais que isso, conseguimos colocar em prática os temas abordados nos encontros. Foi um excelente treinamento para nossos gestores!"
RH - Agaxtur

"As palestras da Atingire sempre apresentam uma abordagem totalmente aderente e customizada à temática proposta para o(s) evento(s), tendo imensa aplicabilidade no cotidiano corporativo. Conquistam a atenção dos participantes e transferem de forma clara e empática conceitos sobre liderança, gestão de equipes e habilidades comportamentais, impactando positivamente a audiência do início ao fim. A identificação do público com os cases apresentados é imediata, levando-os a refletir empaticamente sobre estilos de liderança e formas práticas de abordagem, facilitando a formação de equipes de alta performance pela alavancagem do conjunto de suas potencialidades.
Simples, instigador, brilhante!"
Executive Director - International Business & Affairs - Banco do Brasil

"De todos os treinamentos e encontros que os estagiários fizeram ao longo de 2013 (e não foram poucos!), o treinamento da Atingire foi, na opinião dos próprios, o que mais aprenderam e conseguiram aplicar depois."
Relações Humanas - Promon

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escolha o insight ao lado

Expertise em aprender

Expertise em aprender

"O aprendizado não é obrigatório, mas a sobrevivência também não.”
W. Edwards Deming

“A habilidade de aprender mais rápido que outros é provavelmente a única vantagem competitiva realmente sustentável.”
Arie De Geus

“Um executivo da era do conhecimento precisa de apenas uma coisa: aprender a aprender.”
Peter Drucker

Pois é, a expertise em aprender é a competência fundamental atualmente.
Na verdade, a expertise em aprender pode até ser chamada de “meta competência”: quanto mais possui-la, mais eficazmente você se desenvolverá nas outras competências.

Pausa.
Se você é como 90% dos executivos com quem diariamente conversamos, provavelmente já está torcendo o nariz e elocubrando grunhidos mentais como: “expertise em aprender? Como assim? É aquele papo de saber estudar? Não acredito, nessa altura da minha vida você vem falar disso?”
Perdão, mas a palavra “estudar”, proferida logo após a explicação sobre o tema central desse texto, normalmente é uma preciosa indicação de que vale explorar com um pouco mais de calma o que entendemos sobre “aprender”.

É difícil conceber uma definição para um termo aparentemente tão simples e corriqueiro, não é?
Não fique surpreso. Um filósofo, John Stuart Mill, que, aliás, também escreveu sobre questões relacionadas à educação e aprendizagem, disse bem: “é muito fácil confundir familiaridade com entendimento!”.

Grande parte das pessoas erroneamente imagina o aprendizado como um processo de absorção. Em outras palavras, há um conhecimento pronto lá fora, que preciso incorporar. Para abusar de uma metáfora já muito utilizada, o processo de aprender seria comparável a um copo que vai gradualmente se enchendo de água. O verbo “estudar” nasce como decorrência inevitável desse raciocínio.
Claro, a próxima imagem mental que surge é a de fontes formais de conhecimento, como escolas e cursos. E livros, muitos deles.
E, se há livros, é importante reservar um tempo especial para o aprendizado. Um momento só meu, sem interrupções, em que possa me concentrar na leitura. Há o tempo do estudo e o tempo do trabalho, e os dois não se misturam. Pode perguntar para um executivo o que ele fez no dia. Ele vai dizer que comandou, pensou, se comunicou, escreveu...dezenas de verbos, sem a menção da palavra “aprender”.
Finalmente, e não menos importante, o aprender é percebido como uma atividade puramente intelectual. Aprendo o nome da capital de Botswana, quando ocorreu a Guerra do Paraguai, como calcular raízes cúbicas...está tudo aqui dentro, guardado na cabeça. Se você quiser conferir, basta me perguntar ou propor uma prova.
Bom, será que aprender é apenas isso?

Vamos fazer o seguinte: vamos propor uma definição mais ampla para o aprendizado. E depois tentar mostrar porque esse assunto é tão relevante hoje. Aí vai a definição:

Aprendo quando enriqueço ou modifico meus modelos mentais, alterando meu comportamento.

Um primeiro ponto é que aprendizado implica a mudança de comportamento. Se tal mudança não ocorreu, estamos falando apenas de enciclopedismo gratuito, para gastar em almoços e festas.
Um segundo ponto: modelo mental é uma explicação sobre como as coisas são, sobre como o mundo funciona.
Se vou para uma entrevista de seleção, para voltar ao nosso exemplo original, tenho um modelo mental do que irão me perguntar, de como tenho que me comportar, do que posso fazer para causar uma boa impressão.
Note bem, modelos mentais são úteis para mim porque ensejam comportamentos específicos, que, de acordo com esse modelo, devem trazer o sucesso. Já no começo da história humana, essa capacidade de construir bons modelos mentais foi uma importante vantagem competitiva para assegurar a nossa sobrevivência.
É importante sacar que temos modelos mentais para tudo. Assim, é fácil entender como essa questão é tão relevante para as empresas, ou, pelo menos, deveria ser. Por exemplo: qual o modelo mental de nossos líderes sobre desenvolvimento de talentos? Que modelo mental estamos aplicando ao tentar avaliar nossas relações com consumidor?
Modelos mentais são construídos e refinados sem parar. As fontes para esse processo são quase infinitas, mesmo que muitas vezes sutis. Um comentário de um colega no corredor sobre o seu chefe pode ajustar seu modelo mental sobre perspectivas de carreira. Os resultados frustrantes de uma reunião com a equipe de vendas podem reforçar seu modelo mental sobre o trabalho em equipe.
E o mais curioso: há uma interação constante entre novas experiências e meus modelos mentais, uma coisa influencia a outra. Em função dessa influência, se duas pessoas diferentes participassem da mesma reunião de vendas, com os mesmíssimos resultados frustrantes do exemplo acima, o aprendizado ainda sim poderia ser completamente distinto.

Você enriquece seu modelo mental quando torna mais específico seu conhecimento. Um exemplo primitivo: não são todas as cobras que são perigosas, apenas as de coloração avermelhada. Um exemplo corporativo: em um treinamento, posso aprender que o melhor momento para eu dar feedback a alguém é durante, ou logo após a execução da tarefa, e não muito depois.
Modificar um modelo mental, por sua vez, implica desaprender concepções anteriores, em prol de outras mais úteis e relevantes. No exemplo corporativo anterior, você descobre também que, ao contrário do que seu modelo mental original supunha, o feedback não é uma comunicação de mão única, em que alguém corrige ou elogia outra pessoa. Mais produtivo é modificar o modelo mental, repensando totalmente o feedback, para vê-lo como um diálogo, uma troca mútua de impressões e um acordo sobre novos comportamentos.

Percebe a diferença entre enriquecer e modificar um modelo mental?
Repito: enriquecer um modelo mental é acrescentar algo para refiná-lo, modificar um modelo significa desaprender algo.
Se você perguntar para um trainee se ele sabe trabalhar em equipe, ele, sem titubear, vai dizer que sim. Mas seu modelo mental sobre o tema foi forjado em situações acadêmicas universitárias, ou seja, com grupos de alunos em que normalmente há pouca troca de ideias; uma divisão de tarefas simples, que depois se organizam por adição (você lê tal capítulo, eu leio outro); e baixo conflito de interesses (todos tem o mesmo: passar de ano). Em muitos programas de treinamento, começamos a conversa modificando essa visão e depois, a partir da geração de experiências, enriquecendo um novo modelo mental, que leva em conta as características mais complexas do cenário corporativo.
É fácil admitir que enriquecer um modelo mental é um movimento mais natural para todos nós, ele não envolve a desconfirmação de crenças e premissas, quase sempre carregadas de carga emocional, inclusive e especialmente sobre como vemos e queremos projetar nossa imagem de competência.
O executivo que já operava com o modelo mental de que reuniões quase sempre são um desperdício de energia, provavelmente iria sair do encontro com a equipe de vendas um pouco mais convicto: “eu já sabia, quanta perda de tempo”. Ah, como adoramos dizer que já sabíamos...
Mas a coisa vai mais longe. Uma pesquisa revelou que a notória maior dificuldade dos adultos versus as crianças em aprender (popularizada no infeliz ditado “macaco velho não aprende truque novo”) é explicada não porque não conseguimos fazer novas conexões neurais para enriquecer nossos modelos mentais e sim porque é muito difícil enfraquecer conexões neurais antigas, modificando então nossos modelos mentais atuais.
Para os adultos, ou seja, desaprender é o grande desafio. É por isso, por exemplo, que carregamos no sotaque quando aprendemos uma língua nova: podemos até aprender novas palavras, mas é quase impossível desaprender nosso acento ao falar.

Bom, qual o resumo de todos esses raciocínios sobre aprendizado?



Lembro que em bate-papo recente com um ex-presidente de grandes empresas, ouvi: “o que distingue as pessoas que chegam ao topo é que elas aprendem melhor e mais velozmente que as outras.”

Bingo!

Qual entre dois profissionais aprende mais rápido, aquele com a visão “comum sobre aprendizagem” ou o com a visão “expertise”?
Qual está mais preparado para lidar com mudanças no mercado e projetos de inovação?
Você não prefere trabalhar ao lado de alguém que sabe questionar modelos mentais e busca desaprender, quando necessário?

O segredo, claro, está em como desenvolver a expertise em aprender. A Atingire tem tido muito sucesso com um Programa inovador nessa direção, mas deixemos esse assunto para outra conversa...

Imagem por @boetter.

Link direto: http://www.atingire.com/insight/515deecae9c401083f000039


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Sede - Rua Dr. Amâncio de Carvalho, 182, conj. 509, São Paulo - SP.


Edilberto Camalionte

Graduado em Filosofia e Psicologia, MBA em Finanças, professor em faculdades de primeira linha.

Consultor desde 2001, palestrante internacional em diversas empresas sobre temas relacionados a aspectos comportamentais, desenvolvimento humano, marketing e gestão estratégica. Co-autor de diversos livros sobre esses temas, incluindo o recém-lançado 'Academia de Liderança'. Foi executivo do Banco do Brasil.

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Fernando Jucá

Mais de 20 anos de experiência nas áreas de treinamento e mudança comportamental.

Doutor pela FGV e professor em cursos de pós-graduação desta instituição. Possui diversas especializações em universidades internacionais, como Harvard, MIT, Northwestern, Columbia, entre outras. Para projetos diversos de mudança comportamental nas maiores empresas brasileiras, já conduziu centenas de workshops e entrevistas individuais com diferentes públicos corporativos.

É autor ou co-autor de 6 livros, incluindo: 'O executivo que gostava de ler', um paralelo entre 50 das maiores obras de literatura de todos os tempos e práticas corporativas eficazes; e o livro 'Academia de Liderança'.

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Ricardo Jucá

Doutor pela FGV, com especialização em liderança e gestão da mudança pela Harvard Business School. Executive Coach formado pelo Integrated Institute, credenciado pela International Coaching Federation. Professor da FGV, onde leciona em cursos de pós-graduação. Co-autor do livro “Academia de Liderança”. Foi por muitos anos executivo na Procter & Gamble e consultor na Bain & Company, dentre outras empresas. Já trabalhou com diversos países da América Latina e na Índia. Em sua atuação como consultor e pesquisador, prestou serviços para dezenas de empresas, como Ambev, DHL, General Motors e Mars.

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Ruy Bilton

Graduado em Comunicação Social pela Escola Superior de Propaganda e Marketing, com MBA pela Fundação Getulio Vargas e especializações pela Miami Ad School, London School of Economics and Political Science e Academia Internacional de Cinema.

Especialista em plataformas de comunicação digital, possui ampla experiência com todos os aspectos de implementações de projetos online complexos, incluindo a estratégia de comunicação, infra-estrutura, desenvolvimento, lançamento e manutenção de conteúdo.

Foi Diretor de Planejamento da agência interativa F.biz (grupo WPP) e posteriormente trabalhou em Atlanta e em São Paulo como estrategista da consultoria de branding BrightHouse.

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Clique acima para detalhes sobre cada sócio. Se preferir, navegue pelo currículo de alguns dos nossos facilitadores ou leia sobre nosso Conselho Educacional.


Aprendizagem e facilitadores

Facilitadores e coaches

Abaixo, alguns exemplos de currículos de consultores da Atingire.
Entre em contato para mais detalhes.

Mestre em Administração pela FEA - USP, Engenheira de Produção pela POLI - USP. Nos últimos 9 anos, tem atuado como Diretora ou Consultora Especialista em trabalhos relacionados ao gerenciamento de projetos e portfólio de projetos, em organizações privadas e do terceiro setor. É professora dos programas de pós-graduação e MBA de renomadas instituições de ensino.

Mestre em Administração pós-graduado em Recursos Humanos pela PUC-RJ e Marketing pela ESPM-SP. Professor de pós-graduação e MBA em faculdades de ponta. Coach com formação internacional. Co-autor de diversos livros.

Profissional com formação em psicologia pela Universidade Federal de Juiz de Fora, com especialização em desenvolvimento de pessoas e coaching pela George Brown college, Canadá; MBA em gestão de pessoas pela Fundação Getulio Vagas com extensão em Business Management pela UC Irvine, Califórnia. Experiência de mais de 8 anos na área de Gestão de Pessoas, atuando como professional generalist em todas as sub áreas de Recursos Humanos. Experiência em multinacionais e segmentos variados como Construção Civil, Hotelaria, Consultoria e Indústria.

Graduado em Ciência da Computação pela Unicamp, com MBA em Administração pelo Ibmec e Mestrado em Administração pela PUC-SP. Atua também como Professor e Coordenador de cursos de MBA e Pós-Graduação em importantes instituições de ensino.

Formação em Engenharia, possui Mestrado em Gestão de Pessoas e um MBA realizada pela BSP e Universidade de Toronto no Canadá. Professor em cursos de pós-graduação em renomadas universidades.

Pós-graduada em Gestão Executiva Comercial pela FGV-SP. Certificação internacional em Coaching. Teve cargos executivos na área de Recursos Humanos e Planejamento Estratégico em diversas empresas. Possui formação sólida e experiência consistente nos diversos subsistemas de RH.

Administrador pela FEA-USP, MBA executivo pela BSP com curso de Gestão em Economia Global, pela Rotman School de Toronto. Especialista na área de negociação. É autor ou co-autor de livros sobre Marketing e Estratégia.

Formada em Psicologia com especialização em consultoria de projetos. É professora de faculdades de primeira linha. Sua expertise está voltada para diagnóstico de clima, acompanhamento In Loco pós treinamento e avaliação de desempenho de treinamentos voltados para a área comportamental.

Coach com formação internacional, credenciado pelo ICF International Coaching Federation. Atua como facilitadora de treinamentos com foco em desenvolvimento de lideranças e gestão de pessoas.

Formada em Administração de Empresas pela FGV, com Mestrado em Antropologia. Grande vivência na área de marketing e comunicação, conduz projetos de pesquisa e treinamento na área.


Sócios e Conselho Educacional

Navegue também pelo perfil de nossos sócios e conheça nosso Conselho Educacional.


Conselho Educacional

Formado pelos sócios da Atingire e pelos profissionais de grande experiência listados abaixo, tem como objetivo discutir tendências relacionadas aos diversos aspectos envolvidos no treinamento e desenvolvimento de executivos e empresas.


Hélio Ventura

Ocupou cargos diversos de liderança em organizações como o Instituto de Energia Atômica e a Hewlett Packard do Brasil. Na Varian - multinacional americana atuando na área de tecnologia - foi Gerente Geral e responsável para a América Latina, simultaneamente com os cargos de Presidente das unidades do México e Argentina.


Itamar Correia da Silva

Atuou por 24 anos na Unilever, onde foi membro do Global Buying Team. Na Natura, foi Vice Presidente de Operações e Logística, liderando o projeto de construção da Unidade Industrial de Cajamar. É atualmente membro dos Conselhos de Administração das empresas J.Macêdo e da RaiaDrogasil.


Jaime Troiano

Foi Vice-Presidente de Consumer Insights e Planejamento da Young & Rubicam no Brasil e América Latina. Foi também Vice-Presidente de Planejamento da MPM-Lintas e da BBDO, também para a América Latina. É Presidente do Grupo Troiano de Branding, nos últimos anos assessorando empresas no desenvolvimento de negócios e construção de marcas.


Sócios e Facilitadores

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Centro de Treinamento

A Atingire realiza programas de treinamento e desenvolvimento onde for mais conveniente para sua equipe. Contudo, se sua empresa não dispuser de um espaço para eventos, fique à vontade para usar nosso Centro de Treinamento.


Formações

Conference_room_1

Sala 1

Auditório: 70 pessoas
Formato 'U': 20 pessoas

Conference_room_2

Sala 2

Auditório: 70 pessoas


Recursos

Features

Endereço

NOVO! Rua Dr. Amâncio de Carvalho, 182, conj. 509, São Paulo - SP


Atingire na Imprensa

Profissionais da Atingire frequentemente são convidados para entrevistas sobre programas de Treinamento e Desenvolvimento ou para tratar de assuntos pontuais da vida corporativa. Veja abaixo algumas dessas entrevistas e menções à nossa empresa.


Rádio Estadão ESPN

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Fernando Jucá fala com Eugênio Mussak, da Rádio Estadão ESPN, sobre o livro 'Academia de Liderança'.

Link para publicação original


Exame

6 personagens da literatura que podem inspirar sua carreira.

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Revista T&D

Um conceito fundamental para todo profissional de T&D. Leia o artigo escrito por Fernando Jucá para a Revista T&D. clique para abrir o conteúdo

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Site Abilio Diniz

“A humildade é saber ouvir, ter vontade de aprender, de sempre querer saber mais, pois você nunca sabe tudo”, costuma dizer o empresário Abilio Diniz. Humildade e aprendizado caminham juntos, segundo o consultor Fernando Jucá, autor do livro Expertise em Aprender. clique para abrir o conteúdo

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Exame

8 mitos sobre liderança em que você deve parar de acreditar. Matéria elaborada com a participação de Fernando Jucá, sócio da Atingire, desmente mitos muito difundidos. clique para abrir o conteúdo

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Você S/A

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A série House of Cards, com Kevin Spacey, tem mais lições sobre a luta pelo poder do que os livros de negócios. Leia a matéria publicada na edição 184 da Revista Você S/A, que contou com a participação de Fernando Jucá, sócio da Atingire. clique para abrir o conteúdo

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Exame

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6 passos para aprender mais rápido (e melhor). Algumas mudanças em relação ao que os profissionais entendem como aprendizado são essenciais para turbinar a sua capacidade de aprender. Artigo baseado em evento criado pela Atingire com tema 'Expertise em Aprender e a Heutagogia', no Hotel Renaissance, dia 27 de junho de 2013. clique para abrir o conteúdo

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Você S/A

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Problemas no trabalho: como solucioná-los? Entenda como os métodos usados pelas empresas para inovar e levar o negócio adiante podem ajudar a resolver problemas do seu dia a dia. Matéria de Lucas Rossi, com a contribuição do Fernando Jucá, sócio da Atingire. clique para abrir o conteúdo

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Exame

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O que levar em conta ao escolher um programa de trainee? Entrevista com Ruy Bilton, sócio da Atingire. clique para abrir o conteúdo

Link para publicação original


CBN

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Edilberto Camalionte conversa com Milton Jung sobre Liderança. clique para abrir o conteúdo

Link para publicação original


Exame

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5 sinais de que o chefe é péssimo (e como virar o jogo). Entrevista com Fernando Jucá, sócio da Atingire. clique para abrir o conteúdo

Link para publicação original


Exame

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4 coisas que você vai precisar saber para ser um bom chefe. Entrevista com Fernando Jucá, sócio da Atingire. clique para abrir o conteúdo

Link para publicação original


Você S/A

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Os 17 segredos de Abilio Diniz, matéria da Você S/A apoiada por alguns comentários de Fernando Jucá.

Link para publicação original


CBN

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Fernando Jucá conversa com Heródoto Barbeiro sobre Propósito. clique para abrir o conteúdo

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Livro - O Executivo que Gostava de Ler - eBook Gratuito

Importante: incluiremos seu e-mail em nossa base para envio da newsletter periódica da Atingire, que pode ser cancelada automaticamente por meio de link no final de cada mensagem.


Academia de Liderança

O livro Academia da Liderança foi escrito por Sócios e Diretores da Atingire. O objetivo da obra é revelar a essência da liderança, o que realmente faz a diferença, aqueles conceitos e ferramentas que venceram o teste do tempo.

Na discussão mais velha da administração - sobre se líderes nascem feitos ou são formados - nossa resposta é um duplo sim: todos nascemos capazes de ser líderes e todos podemos aperfeiçoar nossa capacidade de liderança.

Liderar é ser corresponsável pelo desempenho de outras pessoas. É influenciar o comportamento de alguém. É colaborar para que equipes alcancem seus objetivos.

A liderança tem que acontecer todo dia, por toda a empresa. Não pode ser a responsabilidade de poucos, ou um evento pontual. Aliás, forjar na organização uma cultura centrada no desenvolvimento de lideranças provavelmente é uma tarefa suprema do líder.

O livro aponta e discute 4 fundamentais dimensões da liderança: engajar, desenvolver talentos, ajudar a moldar o futuro e contribuir para a entrega de resultados no presente. Sempre de uma forma prática, instigante e provocadora!


Mais informações

Navegue pelo site do livro para mais detalhes e teste de perfil de liderança.

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© Copyright Atingire. | Ilustrações por Frits Ahlefeldt Born.

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